Сказка про тушь и надежду
Mar. 26th, 2005 05:22 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
kattrendКогда мне было лет десять, в нашем поселке случилась эпидемия меновой торговли. Каждый солнечный день мы обменивали все на все: детский кулон со стекляшками - на железный шар для прочистки труб, конверт первого дня с картиной Левитана и соответствующей маркой - на резную деревянную ложечку, гранатовый камешек - на брикет туши древнесоветских времен.
Вот эту тушь я сегодня и убирала с ковра после вчерашнего рисования перед видиком.
Когда я спросила соседок по даче, как ею пользоваться, она же совершенно твердая, мне сказали: вот начнется у вас в пятом классе черчение - и тебя научат. И много лет после этого я надеялась, что в какой-то момент мне скажут, как разводить эту чудесную тушь с вытисненной на ней Спасской башней и не прогуливала уроков. Но меня так и не научили.
Кстати, я вообще уроков не прогуливала. Каждый раз мне казалось, что в следующий раз уж точно расскажут нам что-нибудь интересное и полезное. Десять лет разочарования, черт побери. Разве что история... В остальном ничем полезным нас не порадовали.
Уже потом, много лет спустя, Стрейнджер подарил мне тушечницу, и я обнаружила, что древняя, тридцатых годов, тушь все еще вполне действенна и лучше китайской. Я и сейчас ею рисую. Пожалуй, я была бы не прочь учиться в китайской школе, чтобы меня учили пользоваться тушечницей и знать, что такое У-Вэй. Только, наверное, вера в этот Китай - как вера в то, что меня научат растирать брикетную тушь. Куда бы уехать, чтобы хоть Аську не пришлось прогонять свозь эту машину бесполезной информации...
Вот эту тушь я сегодня и убирала с ковра после вчерашнего рисования перед видиком.
Когда я спросила соседок по даче, как ею пользоваться, она же совершенно твердая, мне сказали: вот начнется у вас в пятом классе черчение - и тебя научат. И много лет после этого я надеялась, что в какой-то момент мне скажут, как разводить эту чудесную тушь с вытисненной на ней Спасской башней и не прогуливала уроков. Но меня так и не научили.
Кстати, я вообще уроков не прогуливала. Каждый раз мне казалось, что в следующий раз уж точно расскажут нам что-нибудь интересное и полезное. Десять лет разочарования, черт побери. Разве что история... В остальном ничем полезным нас не порадовали.
Уже потом, много лет спустя, Стрейнджер подарил мне тушечницу, и я обнаружила, что древняя, тридцатых годов, тушь все еще вполне действенна и лучше китайской. Я и сейчас ею рисую. Пожалуй, я была бы не прочь учиться в китайской школе, чтобы меня учили пользоваться тушечницей и знать, что такое У-Вэй. Только, наверное, вера в этот Китай - как вера в то, что меня научат растирать брикетную тушь. Куда бы уехать, чтобы хоть Аську не пришлось прогонять свозь эту машину бесполезной информации...
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2005-03-26 11:16 pm (UTC)Куда уехать? никуда. Хорошей школы больше нет. Наши родители, думаю, это поняли еще в 1978-ом.
no subject
Date: 2005-03-27 06:47 am (UTC)Не согласен!
Date: 2005-03-28 06:44 am (UTC)В нормальной школе не всесупер, конечно, но там преподают массу чрезвычайно полезных вещей (перечисляю не в порядке важности и необходимости, а как получится):
Основы математики.
Основы физики.
Основы химии.
Основы биологии.
Черчение.
Английский язык.
Основы географии и астрономии.
Трудовое обучение (очень зря разделяют девочек и мальчиков).
Основы информатики.
Как без этого жить, чувствуя себя уверенно, я не представляю.
Все остальное, наверное, можно выбирать (краткий обзор или полный курс), а перечисленное выше - это основа взаимодействия человека с материальным миром.
С жалостью смотрю на людей, не умеющих спаять диодный мост, завернуть шуруп, не понимающих, почему тесто встает, не умеющих приготовить правильную еду, зашить дыру, померить высоту горы подручными средствами, и т.п.
no subject
Date: 2005-03-28 07:31 am (UTC)Всему этому учат мама с папой.
И, кстати, неужели встречался тебе человек, выучивший английский в школе? Не верю.
Математикой я увлекалась несколько лет (как тот Моцарт), пока не поняла, что музыка прекраснее, а искусства - одного порядка (не имею в виду арифметику, которой мы пользуемся в быту). Красивые математические преобразования ни разу мне в жизни не пригодились. Однажды я полчаса с изумлением наблюдала, как муж для того, чтобы построить выкройку шапочки, измерил два диаметра головы - вдоль и поперек - и потом долго высчитывал на бумажке длину овала. В конце концов мне надоело, и я показала ему, как это делается портновским метром :)
С физикой у меня вообще не сложилось. Физика хорошо объясняет, что происходит, но плохо - почему. Я отбрехивалась "золотыми ручками": я чиню физику очередной прибор, а он ставит мне зачет за четверть.
Химия - да, увлекательная наука. Когда-то я знала наизусть таблицу Менделеева, могла ее начертить. Потом забыла, конечно, за ненадобностью. Но где-то там, в захламленном чулане, понятие о химии есть.
Биология очень уж основана на дарвинизме, который, все-таки, не наука, а религия. Я в нее не верю. Нужно огромной силой веры обладать, чтобы поверить в спонтанное зарождение жизни и эволюцию. Пусть уж бы лучше тоже она отвечала на вопросы "как", не затрагивая "почему".
Черчение - как я уже говорила, меня не научили разводить брикетную тушь.
В смысле географии мне гораздо больше, чем уроки (которые в основном рассказывают об экономике), помогла Детская Энциклопедия, прочитанная от корки до корки. Это, кстати, и к астрономии относится.
Информатика? Кому она нужна, когда у каждого дома компьютер? Да ребенок быстрее учится с ним обращаться, чем любой из учителей. Братик друга моей юности в семь лет писал игрушки на бейсике - логику компьютера дети секут на лету.
А от трудового обучения одна польза: у мальчиков там есть халявные станки, на которых можно поучиться. К сожалению, не в каждой школе. А у девочек нет и этого, нас могут только разучить шить на машинке или разучить варить картошку (со мной однажды натурально это и произошло, тупела я резко от визгливого голоса нашей трудовицы).
Очевидно, все мои отрицательные эмоции держатся на личности учителей, потому что и про историю (преподанную в советские времена) можно было бы сказать много плохого, а я не говорю, уж больно человек преподавал умный. С литературой нам так не повезло (разжевывание по косточкам дурацкой "Смерти поэта" заставило сомневаться в Лермонтове и как в прозаике).
В общем, покажите мне школу с гениальными учителями, я туда побегу...
Не надо
Date: 2005-03-28 08:02 am (UTC)Развивать дискуссию, мне кажется, будет неумно - мы слишком разные люди.
Надеюсь, это не повод отказаться от взаимного уважения и т.п. -)
Re: Не надо
Date: 2005-03-28 04:01 pm (UTC)Это и в самом деле перебор.
Я имела в виду, что школа может бесконечно грузить ребенка знаниями, но мало дает понимания и плохо учит думать. Научить пониманию может только понимающий человек, а их не так много, чтобы и в самом деле стоило об этом дискутировать :(